古琴

（琴）

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乐器简介

图：琴 来源：大都会博物馆

乐器详细信息

名称： 古琴

制造者：Prince 鲁（中国，1628-1644）

时期： 明朝

日期：1634

地理： 中国杭州

文化： 中国

材质： 木（梧桐和紫）、丝绸、玉石、漆器、珍珠母

尺寸：47 × 8 × 3 3/4 英寸（119.4 × 20.3 × 9.5 厘米）

分类： 弹拨

收藏号：1999.93ab

古琴，古代称琴、瑶琴、玉琴，现代称古琴或七弦琴，属八音中的丝，是中国最早的的民族弹弦乐器之一，中华民族传统文化之瑰宝。初为五弦，汉朝起定制为七弦，且有标志音律的13个徽，亦为礼器和乐律法器。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远，以其历史悠久、文献浩瀚、内涵丰富和影响深远而为世人所珍视。较著名的古琴曲有：《流水》、《阳关三叠》、《酒狂》、《梅花三弄》、《广陵散》等。古琴艺术分别于2003年与2006年，被列入世界第2批人类非物质文化遗产代表作名录和中华人民共和国第1批国家级非物质文化遗产名录。

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历史发展

琴的来源无从稽考，不过中华古代文明之初的各个氏族领袖都与琴的创始传说有关，如伏羲造琴、神农造琴、唐尧造琴、黄帝造琴和虞舜造琴等传说，但无考古支持，应为附会之说。

先秦时期琴被用于伴奏和演唱，称为“弦歌”。在《诗经》等文学作品中也有大量关于琴的记载，可见当时琴已有较丰富的表现力。战国时期随着音乐的不断进步，琴乐也得到了很大地发展和普及，从而涌现了大量的琴人，如伯牙与钟子期的高山流水遇知音的经典千古传诵。

琴的型制于东汉晚期确定。

战乱和纷争的魏晋时期，士族阶层出现大量不依附于朝廷的文人琴人，如“建安七子”和“竹林七贤”等，琴风盛行，他们不仅弹奏，而且创作大量琴曲

南北朝时期，君主和士人都爱好音乐和文学，文人爱琴解音，风气极盛；由于士族门阀制度对文人的限制，使得很多文人愤世嫉俗以琴书自娱。

隋唐时期流行燕乐歌舞，而琴风稍落。曹柔发明了减字谱，而现存最早的文字谱叶出于此代，即《碣石调·幽兰》。斫琴在唐朝也有巨大的发展，如四川雷氏家族为唐朝皇室斫造的“九霄环佩”和“大圣遗音”皆为传世名琴，唐琴在历代都被视为稀世之宝。

由于宋朝行使抑武扬文的政策，自宋太宗起，两宋期间自帝王至朝野上下都十分好琴，无不以能琴为荣，达到历代好琴的顶峰。宋朝的琴以“扁”著称，在清朝初年被与唐琴合称“唐圆宋扁”。 北宋时宋徽宗御制名琴松石间意在2010年以1.3664亿元拍卖，成为当时拍卖价格最高的古琴、世界最贵乐器之一。宋元时期，琴开始出现明确的流派传承。第一个古琴流派浙派，出现于南宋晚期，创始人是郭沔。

明朝琴学发展到顶峰，流派纷呈，大量刊印琴谱，这些曲谱中保存了众多古曲。明朝后期，斫琴技术开始衰落， 整个清朝连琴艺也处于退步。

清末至1950年代，全国能琴者约100余人。古琴从中央音乐学院和上海音乐学院起，逐渐纳入音乐专业教育体系，管平湖、查阜西、吴景略、顾梅羹、张子谦、卫仲乐等在北京、上海等地研究、传授琴艺。

视频：《流水》-管平湖先生演奏  视频来源：Youtube

1977年，现代著名琴家管平湖演奏的《流水》作为中华音乐的代表入选旅行者1号和旅行者2号宇宙飞船上载有的旅行者金唱片中，由美国国家航空航天局送入太空。

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形制构造

↑腹内结构示意图

组图：琴各部位名称图 图片来源：网络

琴长约3尺6寸5分（约122－125厘米），象征一年365天；面板弧形，象征“天圆”；琴底为平，象征“地方”。13徽象征一年12个月及闰月。琴最初有五根弦，象着“五行”金、木、水、火、土。传说周文王为悼念他死去的儿子伯邑考而增加一根弦，武王伐纣时，为了增加士气添一根弦，所以琴又称文武七弦琴。琴宽约6寸（约20厘米），琴体厚约2寸（约6厘米），由琴体和琴弦构成。

琴体

琴体由弧形的面板和平直的底板胶合而成。面板琴首嵌有用于穿弦的“承露”、支撑琴弦的“岳山”，琴尾嵌有支撑琴弦的“龙龈”。琴面一侧沿琴弦方向嵌有用于标示泛音音位的十三个圆点，称为“徽”。底板上有用于安放“琴轸”的“轸池”，中部以下嵌有用于支撑琴身和缠弦的“雁足”。底板有两个出音孔，通常为长方形或椭圆形；靠近中部的一个较大，称为“龙池”；靠近琴尾的较小，称为“凤沼”。琴面板内部与龙池、凤沼相对有隆起的结构，称为“纳音”，有改善音色的作用。琴腹内有两个音柱（天柱和地柱），连通琴面和琴底，可以使音量增大，同时也作防塌腰装置。

琴弦

琴弦共七根，从外（近徽侧）向内、从低到高，为一弦至七弦，琴弦一端搭在岳山上，用控制弦音高的线绳“绒剅”拴住，绒剅穿过承露上的弦眼系在琴轸上；琴弦的另一端绕过龙龈，缠在雁足上。

按照陈旸《乐书》，古时琴还有大、中、小之分，小琴五弦、中琴十弦，大琴二十弦。随县曾侯乙墓出土的琴中就有五弦琴和十弦琴，但这可能并非用于演奏的乐器，因为其音箱其实是实木的，或许只是用来定律的工具。

琴式

图：两款常见琴式图 图片来源：网络

提到琴，就不得不提到琴式。琴式为琴的形状的特定的名称，其中仲尼式和伏羲式最为常见。琴身各部件都以凤、龙、人体和自然事物命名。

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乐器演奏

弹琴

通常置于专用的琴桌上弹奏，无桌时放在盘腿上；琴额向右，琴轸悬垂于桌外，用右手在岳山与一徽间拨弦出声，左手则按弦取音。琴演奏通常用真甲，右手拨弦手指留有适度指甲，以利发音清晰，左手则不留指甲，便于按弦。

琴音

琴的出声方法主要有三种，即散音、泛音和按音：

1.散音即空弦音，奏法是右手拨弦，左手无动作，可听到较长时间的余音。

2.泛音的奏法是用左手一指或多指正对徽位轻点琴弦，一触即起，同时右手拨弦，发出清越的琴音。

3.按音又称案音、实音、走音，奏法是左手将弦按在琴面上，右手拨弦出音。除了单纯按弦，左手也可以揉弦以产生吟或猱，或移向其他音位产生滑音，后者又称“走手音

减字谱

弹琴要学会看减字谱。减字谱于晚唐出现，简化文字谱以提高效率。减字谱使用减笔字组合来记录琴曲的指法、弦序和徽位。

琴的流派

琴派的形成，主要因素约可总结为三个，即：地域影响、师承影响、传谱不同。主要的流派有：浙派(郭沔)，虞山派(严征)，广陵派(徐常遇等)，浦城派(祝桐君)，泛川派(张孔山)，九嶷派(杨宗稷)，诸城派(王溥长、王雩门)，梅庵派(王宾鲁、徐立孙)，岭南派(黄景星)等。

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非遗传承

图：古琴传承进高校-北外古琴课堂与期末汇演剧照

2019年4月，教育部印发了《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号）；2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在此背景之下，北京乐器学会与北京外国语大学充分发挥双方资源优势，携手合作，协同育人，培养社会主义建设者和接班人为目标，于2019年6月签署了战略合作协议。

在共同开设的器乐普及课程中，就包括了古琴课程。授课专家方面，特别邀请到北京乐器学会古琴专委会副会长兼秘书长、古琴教育家、演奏家张子盛先生，亲临授课，推动古琴在当代大学生群体中的传承与发展。